EASY ENGLISH: 2011

PRESENTE CONTINUO

Usos del presente continuo:
1. En acciones que se están realizando ahora o últimamente, en contraste con las acciones habituales o permanentes del presente simple. Suelen ir acompañados de expresiones tales como: now, at the moment, lately, today.
2. En acciones futuras que ya se han planeado y preparado. Llevan una expresión de futuro.

FORMAS DEL PRESENTE CONTINUO
Afirmativa	Negativa	Interrogativa
I am working You are working He/She is working We are working They are working	I am not working You are not working He/She is not working We are not working They are not working	Am I working? Are you working? Is he/she working? Are we working? Are they working?

El sufijo -ing se añade al verbo principal sin modificar éste, salvo cuando el verbo termine en -e; en este caso, se suprime esta vocal. Por ejemplo:

Work -> working; play -> playing; study -> studying
Prepare -> Preparing

Los tiempos continuos no se pueden utilizar con verbos que no indican actividad. Puede ocurrir que un verbo se emplee en varios sentidos, y en alguno de ellos no se pueda usar el tiempo continuo. Por ejmplo:

I think it is very interesting -> think = opinar
I am thinking about going to England -> think = pensar (actividad)

Algunos de los verbos que no se pueden usar en tiempos continuos son los siguientes: believe, see, hear, know, remember, understand y like.

Ahora haz estas actividades:

Primera - Segunda - Tercera - Cuarta - Quinta

PASADO SIMPLE

El pasado simple se suele utilizar para referirnos a acciones que tuvieron lugar en un momento concreto del pasado. En este caso se utilizan partículas como yesterday (ayer) o last year (el pasado año).

She finished school last year -> Acabó el colegio el pasado año.

También se utiliza el pasado para acciones que ocurrieron en el pasado y que han finalizado, aunque no se mencione el momento preciso.

Who wrote that letter? -> ¿Quién escribió esta carta?

Para formar el pasado debemos poner el verbo en su forma pasada, y es aquí donde viene la difilcultad. Lo primero, tenemos que distinguir dos clases de verbos: los regulares y los irregulares.

Reglas para los verbos regulares

Los verbos regulares, para pasarlos al pasado, tienen que acabar en -ed. Esto como regla general, porque existen las excepciones que veremos enseguida:

to listen (escuchar) -> listened

Solo tenemos que añadir la d cuando el verbo ya acaba en e.
to change (cambiar) -> changed

Si el verbo es monosílabo y termina en vocal+consonante, tenemos que doblar dicha consonante. También si el verbo acaba en l tenemos que doblarla.
to stop (parar) -> stopped
to travel (viajar) -> travelled

Negación e interrogación del pasado simple

Para formar las preguntas en el pasado simple nos tenemos que valer del auxiliar to do en su forma pasada, que es did para todas las personas de la conjugación.

Did you go to the party? -> ¿Fuiste a la fiesta?

Como se aprecia en el ejemplo, el verbo está en presente. Esto es así porque el auxiliar es el que indica el pasado, con lo que el verbo principal se pone en presente. Esto hay que tenerlo muy en cuenta.

Para negar también utilizamos el auxiliar to do en su forma pasada., acompañándolo con el verbo principal en presente. El verbo auxiliar se contrae con la partícula not. did not= didn't

I didn´t go to the party -> No fui a la fiesta.

Reglas para los verbos Irregulares

Son las misma, salvo que en lugar de añadir -ed para formar el pasado, hay que tomar la 2ª forma del verbo.
Por ejemplo: speak - spoke - spoken o go - went - gone.

Forma afirmativa : They went to the party last Saturday.
Forma negativa : They didn't go to the party last Saturday.
Forma interrogativa: Did they go to the party last Saturday?.

Hay una presentación con estas reglas AQUÍ.

ACTIVITIES

Exercises on was / were:

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simple-past/exercises?03

Negative form:

http://www.vitutor.com/gramatica_inglesa/verb_tense/simple_past_ej4.html

Interrogative form:

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simple-past/exercises?06

Mixed activities on simple past.

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simple-past/exercises

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/simple_past_mix.htm

Pool of activities:

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/exercises

Interesting pages:

http://www.learnenglish-online.com/grammar/tests/simplepast.html

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5114

Simple Past activity quiz:

http://www.englishclub.com/grammar/verb-tenses_past_quiz.htm

Reading comprehension activities:

http://www.pgms.edu.hk/lesson/02-english/self_learning/exercise/6ex1.htm

http://mrnussbaum.com/reading_comprehension_printable/

COMPARATIVOS DE SUPERIORIDADE E SUPERLATIVOS

CLICANDO AQUÍ, TODOS LOS COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS.

Y aquí de forma resumida:

REGLA 1 El comparativo y superlativo de los adjetivos de una sílaba se forman agregando las terminaciones -er y -est al final del adjetivo:

cold >> colder >> the coldest

REGLA 2 Los adjetivos que terminan con vocal seguida de una consonante duplican la consonante final antes de agregar las terminaciones -er or -est:

hot >> hotter >> the hottest

REGLA 3 Los adjetivos de dos sílabas que terminan en -y cambian la y por i y recién entonces agregan las terminaciones -er or -est:

noisy >> noisier >> the noisiest

REGLA 4 En el caso de adjetivos de dos o más sílabas (excepto aquellos terminados en -y) el comparativo y superlativo se forman con more y most:

beautiful >> more beautiful >> the most beautiful

REGLA 5 Recuerda que los comparativos y superlativos "irregulares" cambian totalmente. Aquí tienes algunos:

good >>better >> the best 

bad >>worse >> the worst 

far >> farther / further >> farthest / furthest

FAI ESTAS ACTIVIDADES:

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/regcom2.htm

http://www.agendaweb.org/grammar/comparison-exercises.html

http://www.english-zone.com/grammar/compare1.html

http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson12/05.html

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-6657.php

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-69850.php

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-50680.php

MORE
http://www.ejerciciosinglesonline.com/new-exercises/ex-comparative-superlative/

http://www.esl-lounge.com/student/grammar/1g9-comparative-superlative-gapfill.php

http://www.learnenglish-online.com/grammar/tests/superlativecomparative.html

NOW A TEXT
Here

MORE QUANTIFIERS ACTIVITIES

Some, any, a, an, how much, how many THEORY :

http://www.madridteacher.com/Grammar/an-some-any.html

EXERCISES: http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/07/ejercicios-some-or-any.html

http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-distinguir-some-any-a-an/

http://jm-ingles.foroactivo.net/t2159-04-ejercicios-some-any-there-is-are-much-many-etc

http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson07/07.html

http://www.agendaweb.org/grammar/a-an-any-some-determiners-exercises.html

ACTIVITIES FOR 5th LEVEL:

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5271

http://www.bradleys-english-school.com/online/multiplechoice/aansomeany.html

http://www.agendaweb.org/grammar/a-an-any-some-determiners-exercises.html (LOTS OF THEM)

QUANTIFIERS

Preme nos links para facer actividades con SOME e ANY:

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/557605/a_an__some_or_any.htm

http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-distinguir-some-any-a-an/

http://www.theyellowpencil.com/tosomeany1.html

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/200/grammar/somany1.htm

Nestes outros link deberás empregar tamén HOW MUCH, HOW MANY; A/AN:

http://www.better-english.com/easier/howmuch.htm

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3258

REGRA da 3ª pª sg en FRASES AFIRMATIVAS

Na terceira persoa do singular das frases Afirmativas o verbo engade normalmente -S:

I speak English - He speaks English

We read comics - Sarah reads comics

1-Pero os verbos que rematan en -O, -CH, -SH, -SS, -X, or -Z engaden -ES na terceira persoa do singular.